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探讨数字媒体设计中原画创作的应用研究
来源:计算机技术与艺术设计系时间:2019-06-10

 随着信息技术的发展,数字媒体技术成为设计与创作领域的新型专业。许多高校为了培养出具有界面设计、游戏设计、动西美术创作能力的应用型人才,在数字媒体设计专业上投入了巨大的教育经费。然而,大多数高校却忽略了专业课程中的绘画课程,甚至只在大一时开设此课程,导致速写、素描、色彩措配等课程与计算机类课程学习相互脱离,这不利于学生数字媒体设计艺术水平的提升。基于此现状,加强数字媒体设计中原画创作的应用研究和探讨具有重要意义。

    一、数字媒体设计概述

    1.数字媒体设计含义

    数字媒体设计,其含义是通过场景设计、游戏程序设计、角色设计,人机交互、多媒体后期处理等技术,实现对游戏的开发以及网站美工的创意设计。数字媒体技术是基于计算机软件操作面存在的专业。许多高校将该专业的培养定位在计算机软件操作教育基础之上,却忽略了对学生原画创作能力的培养。事实上,数字媒体设计专业人才,需要的并不仅仅是懂得上机操作绘画及设计软件的能力,还需要具备审美意识,能够利用“多媒体”软件设计出具有艺术价值和应用价值的作品,这就需要学生在素描、色彩搭配、速写等绘画方面具有扎实的基本功。在绘画技能的基础上,加上计算机技术的辅助,才能够对学生的未来就业起到帮助。

    2.数字媒体设计中原画创作课程设置的重要性

在对数字媒体设计专业学生进行教学的过程中,计算机及软件的操作熟练程度确实是高校考核的重点,同时也是该专业对口用人单位的设计师录用标准之一。 但是,高校及教师仍然需要对社会所需求的专业人才进行设计型或应用型定位。比如,在数字媒体设计专业课程中的3D软件教学中若教师拿出现成的原画及参考3D模型让学生进行实训,会发现学生将很容易完成建模等系列任务,而当教师让学生通过命题自主构造3D模型时,大多数同学就会无从下手,或者求助网络资料,借鉴相似主题的模型作为“参考”才能够完成设计,而这种行为恰恰是大多教师所允许的”。事实上,从学生创造力发挥的角度看,这种设计方式具有较大的危害。很多企业需要的并不是台“复印机器”,他们更多需要的是具有原创能力的人才。因此,将原画创作课程引入并应用到数字媒体设计教学体系中十分重要。

    二、数字媒体设计教学要求

    由于社会中大多数企业需要员工能够独立思考和设计,提供创新性作品,因此高校及教师在相关课程的教学要求上,应当将学生的创造性作为数字媒体设计人才培养的重要依据,这样才能够提升本专业学生的创造力,提升其在就业方面的竞争优势。在数字媒体设计专业教学中,教师应当将原画创作作为教学中的重点,对学生的学习方向加以引导"3D建模课程教学为例,教师需要进行教导的不仅是使学生熟练的使用数字媒体设计软件,还应使学生在构建模型的过程中,能够融入自己的想法,面不是去模仿、照搬别人的造型样式。培养学生的创造能力,需要教师对学生进行严格要求,完善教学方法,提升学生的原画创作兴趣,以激发学生的创造力。

    三、数字媒体设计中原画创作的应用策略

    1、加强对速写与手绘的重视

    加强数字媒体设计中原画创作的应用效果,高校及教师应当加强对速写与手绘等技能的重视。比如,教师应当坚持用手绘与速写的方式进行创作,并通过这样良好的创作习惯不断影响学生;或者教师在教学中,要求学生定期上交速写和手绘的作品,作品不可与网上作品类似,要具有自己的想法和创新点。这样来,学生也将认识到手绘创作的重要性,并从开始的大量临摹,直到开始自己创作,最后到形成自己的创作风格。原面创作是激发学生创造力的基石,只有掌握速写与其他绘面技能,学生才能在原画技能练习的过程中,懂得观察生活。这样一来,在进行3D作品的创作中,学生就自然而然的学会自己思考,并通过对主题的准确定位创作出不-样的作品。

    2、引导学生自主原画创作练习

    引导学生自主原画创作练习,是数字媒体设计中原画创作应用的策略之一。高校可以通过成立独立工作室的方式,对学生创作练习的自主性加以引导。比如,在周末时间给学生安排些应用性及针对性较强的课程和活动,活动的内容可以是多样化的,可以包括摄影作品展示,微电影设计、原画创作等。这样一来,学生就可以根据自身的兴趣和爱好,有选择性的参加工作室活动不仅丰富了学生的课余生活,还能够通过为学生搭建活动平台,帮助学生解决数字媒体技术相关课程中存在的问题,加深对原画创作在计算机多媒体设计中应用的理解。另外,在实际的教学当中,教师应当培养学生的创作兴趣,以学生的原画创作为主,以计算机软件操作的熟练度练习为辅,同时培养学生的创新能力和市美能力。

    四、结论

    为了使更多教师了解到数字媒体设计专业教学中引入原画创作的方式和方法,本文将探讨数字媒体设计中原回创作的应用作为主要研究内容,在对数字媒体设计含义及其教学要求进行分析的基础上,从加强对速写与手绘的重视、引导学生自主原画创作练习等应用策略两方面做出探究。研究结果表明,多媒体设计专业不仅对视觉类计算机软件应用能力的要求较高,还对原画创作能力具有较高要求。在未来,还需进一步加强对数字媒体设计中原画创作的应用探究,进而加强对综合性人才的培养。

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